【24直播】📺AD推荐赛事📺️赛点直播网是一个专为球迷免费无插件直播柏林联合VS奥格斯堡的体育直播导航平台,24小时不间断提供NBA直播、篮球直播、足球直播包括中超直播、五大联赛(英超直播、西甲直播、德甲直播、法甲直播、意甲直播),欧冠直播在线观看。
📋 赛事摘要
柏林联合VS奥格斯堡直播-赛点直播网【全网独播】为广大球迷提供稳定的柏林联合VS奥格斯堡直播,柏林联合VS奥格斯堡直播在线观看,柏林联合VS奥格斯堡直播在线观看无插件!赛点直播网，专注NBA直播、足球直播、CBA等免费高清服务。平台24小时不间断在线，全场直播赛程承诺零收费。采用先进信号源技术，保障英超、世界杯、NBA等赛事流畅播放。为球迷搭建便捷观赛桥梁，让您零成本享受顶级体育盛宴。上赛点直播网，轻松观看每一场精彩对决，从开球到终场，从跳球到绝杀，全程高清陪伴。
【比赛分析】
北京时间11月3日4：00（意大利当地时间21：00），2022/23赛季欧冠小组赛第六轮展开角逐，巴黎2-1双杀尤文，梅西助攻姆巴佩进球，博努奇扳平，姆巴佩助攻门德斯打入制胜球。
姆巴佩助攻门德斯
第33分钟，梅西禁区前断球后和姆巴佩打出撞墙配合，低射被斯泽斯尼扑出。第39分钟尤文扳平比分，洛卡特利挑传禁区，夸德拉多俯身头球摆渡到后点，博努奇铲射进球，尤文1-1追平巴黎！上半场双方1-1战平。
（斗神）
首回合交锋，巴黎主场2-1力克尤文。本场比赛，小基耶萨复出进入替补席，梅西和姆巴佩首发出战，内马尔停赛。
第13分钟巴黎取得领先，梅西斜传，姆巴佩连续过人后远射进球，巴黎1-0领先尤文！第31分钟，姆巴佩远射打高。
第68分钟巴黎再次领先，姆巴佩直塞，刚刚替补登场的门德斯突入禁区左侧推射远角进球，巴黎2-1领先尤文！第71分钟，梅西尝试远射，球打偏了。小基耶萨替补登场，时隔10个月后复出。
巴黎圣日耳曼（4-3-1-2）：99-唐纳鲁马；14-贝尔纳特（68‘25-门德斯）、5-马尔基尼奥斯、4-拉莫斯、2-阿什拉夫；17-维蒂尼亚、6-维拉蒂（88’15-达尼洛）、8-法比安-鲁伊斯（21‘18-桑谢斯）；28-索莱尔（68’44-埃基蒂克）；7-姆巴佩、30-梅西
尤文图斯（3-5-1-1）：1-斯泽斯尼；12-桑德罗、19-博努奇、15-加蒂；17-科斯蒂奇、25-拉比奥、5-洛卡特利（85‘30-马蒂亚斯-苏莱）、44-法焦利（88’42-巴尔别里）、11-夸德拉多（88‘45-巴雷内切亚）；20-法比奥-米雷蒂（74’7-基耶萨）；14-米利克
第77分钟，洛卡特利补射进球，但主裁判示意越位在先进球无效。最终巴黎2-1战胜尤文，由于本菲卡6-1大胜海法马卡比，在积分、净胜球、进球数都一样的情况下，本菲卡客场比赛进球数（9个）超过巴黎（6个），夺得小组第一，巴黎最终排名小组第二。
博努奇扳平
下半场双方易边再战。第58分钟，博努奇禁区外远射打飞。第60分钟，姆巴佩禁区内右脚推射被斯泽斯尼扑住。第65分钟，拉莫斯远射，球经过折射后被斯泽斯尼扑出。
梅西助攻姆巴佩
【球队数据】
北京时间8月27日，乒乓球德甲联赛第三轮结束，杜塞尔多夫3-0云达不莱梅、多特蒙德3-0格伦维斯特巴赫、柯尼希斯霍芬3-1穆尔豪斯、萨尔布吕肯3-1巴特洪堡，樊振东三连胜闪耀赛场，前世界杯单打冠军雨果一单2分，第四盘对阵安德拉斯，更是0-2落后连扳三局逆转，详情请看下文。
另外一场备受关注的比赛，就是杜塞尔多夫3-0云达不莱梅，分别卡尔伯格3-0格拉斯门科、樊振东3-0伯特兰、邱党3-1马蒂亚斯.卡尔森（法尔克），这次队友表现可以，没让樊振东打第四盘，在率队取得三连胜的同时，个人战绩也连赢三盘，此前战胜贝塔斯迈尔和泽利科，闪耀德甲赛场。
第三盘罗伯勒斯3-0伊沃本（11-6、11-4、11-8），双方实力差距非常明显，罗伯勒斯是双打的高手，这位西班牙名将拿过世乒赛男双亚军，与肖遥茜搭档混双曾经获得600分的球星挑战赛冠军。
萨尔布吕肯是樊振东的老东家，如今他是在杜塞尔多夫，樊振东离开后，巴西名将雨果.卡尔德拉诺成为球队头号主力，作为前世界杯单打冠军，雨果在对阵巴特洪堡的比赛力挽狂澜立下大功。
比赛开始后，第一盘法索1-3安德拉斯（9-11、11-4、6-11、10-12），法索是青少年小将，与成人组的安德拉斯交手，能打到这个程度算是不错，对手经验明显丰富很多，第二盘雨果表现强势，以11-8、11-4、11-6连赢三局，结果3-0轻取厄姆，雨果前三板能力较强，相持水平也是很靠前。
在队友给凑上一分后，第四盘雨果再次登场对阵匈牙利选手安德拉斯，前面雨果无谓失误较多状态不好，安德拉斯以11-7、11-4先赢两局，随后雨果逐渐稳住阵脚，以11-7、11-9、11-5连扳三局，上演了超级大逆转，最终萨尔布吕肯3-1巴特洪堡，雨果一单独得两分，关键时刻没有手软。
其他赛场方面，多特蒙德3-0格伦维斯特巴赫：格拉尔多3-1瓦尔瑟、维东斯霍特3-0汤姆.贾维斯、克里斯蒂安.卡尔森3-0布卢姆。柯尼希斯霍芬3-1穆尔豪斯：贝塔斯迈尔1-3斯达姆珀、斯特格3-1弗雷塔斯、哈贝松3-1门格尔、斯特格3-2斯达姆珀，一单斯特格同样是0-2落后，连扳三局逆转。
【历史交锋】
中超第27轮云南玉昆客场对阵上海申花的赛前新闻发布会上，云南玉昆教练乔迪携队员费尔南多出席，球队明确了剩余赛程的目标，同时回应了多项外界关心的问题。
目前联赛还剩下四轮比赛，乔迪表示球队会全力以赴争取俱乐部历史上的最好成绩，如果能在本轮拿下三分，将会更有利于这个目标的实现。
针对此前徐宏杰口腔撕裂缝8针、邓涵文受伤的情况，乔迪介绍，大约一个半月前有几名球员遭遇伤病困扰，经过间歇期的调整，目前基本上所有球员的身体状态都达到了参赛标准，球队人员基本齐整。
谈到本赛季获得大量出场机会、不久前入选国家队的年轻球员布尼亚明，乔迪表示，国家队经历对这个年纪的球员来说十分宝贵，能够帮助球员更好成长，球队也会继续助力他持续进步。
一同出席发布会的费尔南多也表示，自己很开心能够回到申花、重回上海体育场，全队已经做好了比赛准备；间歇期训练质量很好，球队也完成了对手分析，希望能在教练组带领下拿到想要的结果。
对于申花更换新任主教练一事，乔迪称现代足球没有太多秘密，对方的工作都展现在外界眼前；由于新帅刚刚上任，球队目前对他了解不算多，但已经尽最大努力搜集了相关信息，比赛中会全力展现出自身最好的状态。
乔迪坦言，本场比赛做客申花主场，对手球员个人能力出色，又占主场优势；加上球队经历了一个月的休赛期，虽然训练质量保持不错，但缺乏正式比赛的对抗强度，重新回归联赛会面临不小挑战。即便如此，球队依然没有放弃冲击联赛第二名的目标。
本文由AI生成
【球员介绍】
中青赛北京赛区U10组踢假球的新闻，日前闹得沸沸扬扬，也挖出了中国足坛青训体系中依然存在的某些弊端，看似只是基层的“小事”，但这样的土壤与环境，能培育出什么样的苗子，实在令人担心。
这种对孩子心理与人格的基本尊重，它不保证每个孩子都成球星，但至少让更多孩子愿意在体系里待得更久——而“待得久”，恰恰是晚熟球员的生存前提。
“在日本能成为职业球员的是极少数，绝大多数孩子将来都会进入社会，从事和足球无关的工作，但他们会说：还好当初学了足球，在足球中学到的东西，在社会上真的有用。足球是团队运动，要和队友一起合作，这都需要思考和沟通能力，判断力、执行力、解决问题的能力都可以通过踢球来培养，这些正是步入社会后必备的能力。”
归根结底，踢球的孩子，不该只是绿茵场上的棋子，只会走教练划的棋路。对于青训来说，踢赢比赛和踢球育人，孰轻孰重，孰因孰果，确实值得思考。日本青训被外界反复研究，但真正让体系运转的，恐怕不是某一条“训练方法”，而是一整套对“人”的理解：
“在日本人心中，往往有一种传统心理，不愿承担责任、害怕冒险的心理，待在集体里会觉得安心，因为责任似乎被分散了。但对于足球来说，在这种心理之外，也要寻求个人自我表达的平衡，才能不断成长。鼓励选手们不必过分拘谨，表现自己，让他们更勇敢的去尝试和挑战。”
“请不要轻易断定孩子有没有天赋，要多关注孩子是否拥有对足球的热情。有很多暂时无法提升自己的孩子，比周围人逊色，踢不上比赛，被教练批评，也有很多孩子为了成为身边优秀者那样的球员而努力，为了追求更高目标而愿意改变自己。”
“相反，很多在12岁到15岁踢得不够好、心怀不甘的孩子，是因为身体发育跟不上，没法自如发挥，他们中有些人会在16岁、17岁迎来爆发式成长，这种18岁前经历过很多挫折的孩子，到了20岁反而一下子突飞猛进。”
这里的关键并不是“日本就没有人情社会”，井上也承认日本社会有复杂的人际结构与上下关系；关键在于——青训岗位把“足球判断权”牢牢握在专业人员手里，并形成组织层面的保护机制。
井上说：“我认为敢于表达自己的主张，是自我表现的重要方式，也意味着去承担个人责任。”
学校教育和足球教育，是相通且互补的，在家庭、学校、社会里学到的东西，与踢球学到的东西，同时支撑起一个孩子的未来发展。
不急功近利，而是重视对孩子的培养，讲究耐心，通过体系的设立与帮助，反复给孩子机会，让他们中的佼佼者哪怕冒尖的晚一点，也能有机会出头……井上认为，这是日本足球青训强大、人才源源不断的根源。
“当我指导一个15岁的球员时，那是一场正式比赛，半场休息通常由教练回顾上半场，发现问题，然后针对下半场讲需要改善的地方。当我试图去讲话时，那个小球员已经拿着战术板，面对队友在讲了：如何组织、如何解决问题、下半场我们该怎么做……”
“日本社会确实存在上下关系，但是否作为一个必须遵守的铁律在流传？其实正在发生变化。”
“能成为职业球员的人是有限的，在中国和日本都是这样，只有极少数选手能走上职业道路。什么时候决定一个人能否走职业之路？大多球员是在18岁，在日本来说，是21岁到22岁左右才能确定下来，绝对不会在12岁、15岁就盖棺定论。”
井上回忆，比输赢更让他欣慰的，是看到孩子跳出教练的指挥，开始作为独立个体去思考、去成长。
“我在日本青训一线工作了20年，几乎从来没遇到过这种情况，如果教练向这种东西低头，那他就不配做教练。”
“足球课目的就是让男孩女孩一起开心踢球，所以足球课并不能提升孩子的球技，日本孩子想踢得更好，就会加入足球俱乐部，去足球培训班学习，这是日本学校足球教育的现状。”
井上孝浩，日本青训从业者，福冈黄蜂俱乐部青训总监，曾培养过富安健洋等优秀球员。关于青训，井上很乐意谈一谈他的认知与心得，从他的视频分享中，我们既感慨日本青训在一些细节上的认真，而更警醒和痛心的其实是某些大环境上的差别，即足球所植根的“社会文化土壤”的不同。
日本社会传统文化中，某些被视为桎梏的因素，比如过于严苛的等级尊卑意识、集体化从众心理等，是否会对足球圈的进步产生不良影响？井上认为，文化及思维层面的影响是难免的，但已经有了积极的改变。
“对孩子来说，最重要的是制定一个自我承担责任的范围，让孩子自己做决定，自己承担责任，也因为是他们自己做出的决定，所以自然而然会去努力，并承担责任。父母、教练这些别人做的决定，责任就不会落在孩子身上，但是要孩子珍惜自己做决定的过程，决定目标，制定计划，当自己想要完成一件事时，他们要掌握所需的东西，这个过程是非常重要的。”
井上的这番分析，也许可以解释中日两国青少年球员的某种对比反差。前国脚杨旭就说，中国孩子的特点是听话，场上怎么踢，一切听教练的，但日本小球员往往表现出更强的独立思考能力。
井上提到的另一个关键点是：几乎所有日本青训参与者，都重视孩子的在校学习，甚至优先级放在踢球之前。他们认为，在这个年龄段培养出优秀的综合学习能力，将决定孩子未来能走多远。
日本足球的体教结合，在基础与提高这两个环节分得很清楚。学校里也有足球课，但那是为了培养兴趣，而真想继续踢好球，要靠个人去俱乐部、社会机构“练级”。
“如果教练在挑选首发、决定派谁上时，脑子里想的是家长的脸色，那就太糟糕了。教练必须只看孩子的表现，做出公正评价，思考如何让孩子成长，基于这一点来确定首发，我认为确保不受家长影响是非常重要的。”
在中国的各级球队中，时常有这样的传闻：为让孩子踢主力，要搞好和教练的关系，甚至家长还要“上供”，对此人们似乎已见怪不怪。当这个问题被提给井上时，他却觉得是个新鲜事。
“对于教练来说，两件事不能做。第一，不否定孩子的人格，不否定孩子作为个体的存在，教练说出怎样的话、给予怎样的指导，这很重要。比如说‘输球就是因为你’、‘有你在球队气氛都变差了’这类话，孩子听了一定不想继续在这里踢球了。第二，不与其他球员做比较，唯一比较的是和过去的自己比，这能提升孩子想变好的动力。”
“你如果问日本教练，几乎所有人都会回答：上学更重要。只有保证自己的在校学习时间，在个人生活上也能稳定下来，才能把精力投入到足球中，我们都是这么认为的。在日本如果学习成绩不好，甚至连踢球资格都可能被剥夺。”
“我们作为教练，必须去看清每一位球员的成长高峰什么时候会来，12岁时就决定一切是完全不可取的。反倒是很多小时候被看好，觉得‘这孩子一定能成为职业球员’的人，最后反而没成。”
“和前辈接触时当然要保持礼貌，使用敬语认真打招呼，怀着敬仰去尊重，但前辈借此去支配、命令后辈做事的这一状况，已经逐渐改变了。前辈会通过实际行动来示范，比如准备器材和整理场地，让后辈观察和学习，即使是前辈也会为球队整理行李。”
“在日本，不觉得礼仪教育是什么‘高等教育’，因为这是再平常不过的事情，比如打招呼、对队友的感恩、对父母的感恩，这些都是平时在场下培养的，再比如球队器材，捡球、搬球门、摆放标志桶……孩子们都会比教练更早来球场，自己动手。”
“在日本的教育体系里，首先是学校，然后才是足球。你看过在欧洲活跃的日本球员采访吗？他们几乎不需要翻译，直接用英语、意大利语、法语回答采访，正是这些学习能力很强的球员，如今在欧洲大放异彩，我认为这已经成为了日本球员的标准素养了。”
“在日本学校里教足球课的老师，是班级的班主任，并不是足球教练。日本学校确实有足球课，但只占全部体育课的10%左右，剩下的内容都是单杠、体操、跳箱、垫上运动、躲避球之类。”
一个社会、社群的传统文化思维惯性是极为强大的，有时候，要想做出改变，需要努力去挣脱这种惯性。井上认为，至少在足球青训层面，日本足坛一直在努力摆脱这种社会心理惯性，鼓励孩子去独立思考。
如何让教练只对足球负责、让孩子对自己负责、让家长对环境负责；以及更重要的——把成才时间表往后移，把“能否赢下眼前这场球”、“能否踢成职业”这个执念，从青少年身上拿掉。
“如果有家长试图对孩子的比赛施加压力，作为管理者，我会严肃提醒他们。为教练创造干净的环境，让他们能安心指导孩子，我认为这样的环境很重要。”
杨旭说：“主动思考能力在中国孩子来说非常差，在日本小朋友中相对就很好，而且会把它带到球场上，更多通过自己的判断阅读比赛，而不是教练指挥。教练只是给小朋友一个范围，内容自己填写，而中国教练更多告诉你，就应该这么踢，必须这么踢。”
在井上的理念中，树人是第一位的，而孩子在低龄阶段的成绩，其实并不那么重要。
“对孩子们来说，这早已是理所当然的习惯，场地脏了就打扫干净，训练比赛结束把一切整理好再离开。在学校里都是自然而然的事情，到了足球场孩子们也会理所当然的这样做。”
他山之石可以攻玉。近年来，中国足球圈一直有呼声，希望踏实下来学习日本青训，但从这次10岁孩子打假球的事件看，不先割除中国足坛某些社会文化、思维习惯上的疾瘤，那么哪怕是再好的模板搬过来，恐怕也会在这个大环境下变味走形。
“日本青训能做到稳定的培养人才，绝不早早扼杀孩子的才能。直到大学、直到22岁，都能持续接受青训，这种环境在日本全国各地都存在，也是日本稳定人才培养体系的强项。”
“当我看到这一幕，我很开心，教练员的作用是什么？通过教导帮助孩子掌握技能，但毕竟球员自己的成长才是关键，亲眼见证这样的时刻，球员自主思考并去努力执行时，他就成长了很多。”
最关键的，是所有青训都要面对的那个问题：我们的青训培养的究竟什么？是尽快赢下青少年比赛的技能，还是让孩子在更长时间维度变得更强、更成熟、更能承担责任——无论他最终能不能成为职业球员。（二头）
【比赛分析】
北京时间11月3日4：00（意大利当地时间21：00），2022/23赛季欧冠小组赛第六轮展开角逐，巴黎2-1双杀尤文，梅西助攻姆巴佩进球，博努奇扳平，姆巴佩助攻门德斯打入制胜球。
姆巴佩助攻门德斯
第33分钟，梅西禁区前断球后和姆巴佩打出撞墙配合，低射被斯泽斯尼扑出。第39分钟尤文扳平比分，洛卡特利挑传禁区，夸德拉多俯身头球摆渡到后点，博努奇铲射进球，尤文1-1追平巴黎！上半场双方1-1战平。
（斗神）
首回合交锋，巴黎主场2-1力克尤文。本场比赛，小基耶萨复出进入替补席，梅西和姆巴佩首发出战，内马尔停赛。
第13分钟巴黎取得领先，梅西斜传，姆巴佩连续过人后远射进球，巴黎1-0领先尤文！第31分钟，姆巴佩远射打高。
第68分钟巴黎再次领先，姆巴佩直塞，刚刚替补登场的门德斯突入禁区左侧推射远角进球，巴黎2-1领先尤文！第71分钟，梅西尝试远射，球打偏了。小基耶萨替补登场，时隔10个月后复出。
巴黎圣日耳曼（4-3-1-2）：99-唐纳鲁马；14-贝尔纳特（68‘25-门德斯）、5-马尔基尼奥斯、4-拉莫斯、2-阿什拉夫；17-维蒂尼亚、6-维拉蒂（88’15-达尼洛）、8-法比安-鲁伊斯（21‘18-桑谢斯）；28-索莱尔（68’44-埃基蒂克）；7-姆巴佩、30-梅西
尤文图斯（3-5-1-1）：1-斯泽斯尼；12-桑德罗、19-博努奇、15-加蒂；17-科斯蒂奇、25-拉比奥、5-洛卡特利（85‘30-马蒂亚斯-苏莱）、44-法焦利（88’42-巴尔别里）、11-夸德拉多（88‘45-巴雷内切亚）；20-法比奥-米雷蒂（74’7-基耶萨）；14-米利克
第77分钟，洛卡特利补射进球，但主裁判示意越位在先进球无效。最终巴黎2-1战胜尤文，由于本菲卡6-1大胜海法马卡比，在积分、净胜球、进球数都一样的情况下，本菲卡客场比赛进球数（9个）超过巴黎（6个），夺得小组第一，巴黎最终排名小组第二。
博努奇扳平
下半场双方易边再战。第58分钟，博努奇禁区外远射打飞。第60分钟，姆巴佩禁区内右脚推射被斯泽斯尼扑住。第65分钟，拉莫斯远射，球经过折射后被斯泽斯尼扑出。
梅西助攻姆巴佩
【球队数据】
北京时间8月27日，乒乓球德甲联赛第三轮结束，杜塞尔多夫3-0云达不莱梅、多特蒙德3-0格伦维斯特巴赫、柯尼希斯霍芬3-1穆尔豪斯、萨尔布吕肯3-1巴特洪堡，樊振东三连胜闪耀赛场，前世界杯单打冠军雨果一单2分，第四盘对阵安德拉斯，更是0-2落后连扳三局逆转，详情请看下文。
另外一场备受关注的比赛，就是杜塞尔多夫3-0云达不莱梅，分别卡尔伯格3-0格拉斯门科、樊振东3-0伯特兰、邱党3-1马蒂亚斯.卡尔森（法尔克），这次队友表现可以，没让樊振东打第四盘，在率队取得三连胜的同时，个人战绩也连赢三盘，此前战胜贝塔斯迈尔和泽利科，闪耀德甲赛场。
第三盘罗伯勒斯3-0伊沃本（11-6、11-4、11-8），双方实力差距非常明显，罗伯勒斯是双打的高手，这位西班牙名将拿过世乒赛男双亚军，与肖遥茜搭档混双曾经获得600分的球星挑战赛冠军。
萨尔布吕肯是樊振东的老东家，如今他是在杜塞尔多夫，樊振东离开后，巴西名将雨果.卡尔德拉诺成为球队头号主力，作为前世界杯单打冠军，雨果在对阵巴特洪堡的比赛力挽狂澜立下大功。
比赛开始后，第一盘法索1-3安德拉斯（9-11、11-4、6-11、10-12），法索是青少年小将，与成人组的安德拉斯交手，能打到这个程度算是不错，对手经验明显丰富很多，第二盘雨果表现强势，以11-8、11-4、11-6连赢三局，结果3-0轻取厄姆，雨果前三板能力较强，相持水平也是很靠前。
在队友给凑上一分后，第四盘雨果再次登场对阵匈牙利选手安德拉斯，前面雨果无谓失误较多状态不好，安德拉斯以11-7、11-4先赢两局，随后雨果逐渐稳住阵脚，以11-7、11-9、11-5连扳三局，上演了超级大逆转，最终萨尔布吕肯3-1巴特洪堡，雨果一单独得两分，关键时刻没有手软。
其他赛场方面，多特蒙德3-0格伦维斯特巴赫：格拉尔多3-1瓦尔瑟、维东斯霍特3-0汤姆.贾维斯、克里斯蒂安.卡尔森3-0布卢姆。柯尼希斯霍芬3-1穆尔豪斯：贝塔斯迈尔1-3斯达姆珀、斯特格3-1弗雷塔斯、哈贝松3-1门格尔、斯特格3-2斯达姆珀，一单斯特格同样是0-2落后，连扳三局逆转。
【历史交锋】
中超第27轮云南玉昆客场对阵上海申花的赛前新闻发布会上，云南玉昆教练乔迪携队员费尔南多出席，球队明确了剩余赛程的目标，同时回应了多项外界关心的问题。
目前联赛还剩下四轮比赛，乔迪表示球队会全力以赴争取俱乐部历史上的最好成绩，如果能在本轮拿下三分，将会更有利于这个目标的实现。
针对此前徐宏杰口腔撕裂缝8针、邓涵文受伤的情况，乔迪介绍，大约一个半月前有几名球员遭遇伤病困扰，经过间歇期的调整，目前基本上所有球员的身体状态都达到了参赛标准，球队人员基本齐整。
谈到本赛季获得大量出场机会、不久前入选国家队的年轻球员布尼亚明，乔迪表示，国家队经历对这个年纪的球员来说十分宝贵，能够帮助球员更好成长，球队也会继续助力他持续进步。
一同出席发布会的费尔南多也表示，自己很开心能够回到申花、重回上海体育场，全队已经做好了比赛准备；间歇期训练质量很好，球队也完成了对手分析，希望能在教练组带领下拿到想要的结果。
对于申花更换新任主教练一事，乔迪称现代足球没有太多秘密，对方的工作都展现在外界眼前；由于新帅刚刚上任，球队目前对他了解不算多，但已经尽最大努力搜集了相关信息，比赛中会全力展现出自身最好的状态。
乔迪坦言，本场比赛做客申花主场，对手球员个人能力出色，又占主场优势；加上球队经历了一个月的休赛期，虽然训练质量保持不错，但缺乏正式比赛的对抗强度，重新回归联赛会面临不小挑战。即便如此，球队依然没有放弃冲击联赛第二名的目标。
本文由AI生成
【球员介绍】
中青赛北京赛区U10组踢假球的新闻，日前闹得沸沸扬扬，也挖出了中国足坛青训体系中依然存在的某些弊端，看似只是基层的“小事”，但这样的土壤与环境，能培育出什么样的苗子，实在令人担心。
这种对孩子心理与人格的基本尊重，它不保证每个孩子都成球星，但至少让更多孩子愿意在体系里待得更久——而“待得久”，恰恰是晚熟球员的生存前提。
“在日本能成为职业球员的是极少数，绝大多数孩子将来都会进入社会，从事和足球无关的工作，但他们会说：还好当初学了足球，在足球中学到的东西，在社会上真的有用。足球是团队运动，要和队友一起合作，这都需要思考和沟通能力，判断力、执行力、解决问题的能力都可以通过踢球来培养，这些正是步入社会后必备的能力。”
归根结底，踢球的孩子，不该只是绿茵场上的棋子，只会走教练划的棋路。对于青训来说，踢赢比赛和踢球育人，孰轻孰重，孰因孰果，确实值得思考。日本青训被外界反复研究，但真正让体系运转的，恐怕不是某一条“训练方法”，而是一整套对“人”的理解：
“在日本人心中，往往有一种传统心理，不愿承担责任、害怕冒险的心理，待在集体里会觉得安心，因为责任似乎被分散了。但对于足球来说，在这种心理之外，也要寻求个人自我表达的平衡，才能不断成长。鼓励选手们不必过分拘谨，表现自己，让他们更勇敢的去尝试和挑战。”
“请不要轻易断定孩子有没有天赋，要多关注孩子是否拥有对足球的热情。有很多暂时无法提升自己的孩子，比周围人逊色，踢不上比赛，被教练批评，也有很多孩子为了成为身边优秀者那样的球员而努力，为了追求更高目标而愿意改变自己。”
“相反，很多在12岁到15岁踢得不够好、心怀不甘的孩子，是因为身体发育跟不上，没法自如发挥，他们中有些人会在16岁、17岁迎来爆发式成长，这种18岁前经历过很多挫折的孩子，到了20岁反而一下子突飞猛进。”
这里的关键并不是“日本就没有人情社会”，井上也承认日本社会有复杂的人际结构与上下关系；关键在于——青训岗位把“足球判断权”牢牢握在专业人员手里，并形成组织层面的保护机制。
井上说：“我认为敢于表达自己的主张，是自我表现的重要方式，也意味着去承担个人责任。”
学校教育和足球教育，是相通且互补的，在家庭、学校、社会里学到的东西，与踢球学到的东西，同时支撑起一个孩子的未来发展。
不急功近利，而是重视对孩子的培养，讲究耐心，通过体系的设立与帮助，反复给孩子机会，让他们中的佼佼者哪怕冒尖的晚一点，也能有机会出头……井上认为，这是日本足球青训强大、人才源源不断的根源。
“当我指导一个15岁的球员时，那是一场正式比赛，半场休息通常由教练回顾上半场，发现问题，然后针对下半场讲需要改善的地方。当我试图去讲话时，那个小球员已经拿着战术板，面对队友在讲了：如何组织、如何解决问题、下半场我们该怎么做……”
“日本社会确实存在上下关系，但是否作为一个必须遵守的铁律在流传？其实正在发生变化。”
“能成为职业球员的人是有限的，在中国和日本都是这样，只有极少数选手能走上职业道路。什么时候决定一个人能否走职业之路？大多球员是在18岁，在日本来说，是21岁到22岁左右才能确定下来，绝对不会在12岁、15岁就盖棺定论。”
井上回忆，比输赢更让他欣慰的，是看到孩子跳出教练的指挥，开始作为独立个体去思考、去成长。
“我在日本青训一线工作了20年，几乎从来没遇到过这种情况，如果教练向这种东西低头，那他就不配做教练。”
“足球课目的就是让男孩女孩一起开心踢球，所以足球课并不能提升孩子的球技，日本孩子想踢得更好，就会加入足球俱乐部，去足球培训班学习，这是日本学校足球教育的现状。”
井上孝浩，日本青训从业者，福冈黄蜂俱乐部青训总监，曾培养过富安健洋等优秀球员。关于青训，井上很乐意谈一谈他的认知与心得，从他的视频分享中，我们既感慨日本青训在一些细节上的认真，而更警醒和痛心的其实是某些大环境上的差别，即足球所植根的“社会文化土壤”的不同。
日本社会传统文化中，某些被视为桎梏的因素，比如过于严苛的等级尊卑意识、集体化从众心理等，是否会对足球圈的进步产生不良影响？井上认为，文化及思维层面的影响是难免的，但已经有了积极的改变。
“对孩子来说，最重要的是制定一个自我承担责任的范围，让孩子自己做决定，自己承担责任，也因为是他们自己做出的决定，所以自然而然会去努力，并承担责任。父母、教练这些别人做的决定，责任就不会落在孩子身上，但是要孩子珍惜自己做决定的过程，决定目标，制定计划，当自己想要完成一件事时，他们要掌握所需的东西，这个过程是非常重要的。”
井上的这番分析，也许可以解释中日两国青少年球员的某种对比反差。前国脚杨旭就说，中国孩子的特点是听话，场上怎么踢，一切听教练的，但日本小球员往往表现出更强的独立思考能力。
井上提到的另一个关键点是：几乎所有日本青训参与者，都重视孩子的在校学习，甚至优先级放在踢球之前。他们认为，在这个年龄段培养出优秀的综合学习能力，将决定孩子未来能走多远。
日本足球的体教结合，在基础与提高这两个环节分得很清楚。学校里也有足球课，但那是为了培养兴趣，而真想继续踢好球，要靠个人去俱乐部、社会机构“练级”。
“如果教练在挑选首发、决定派谁上时，脑子里想的是家长的脸色，那就太糟糕了。教练必须只看孩子的表现，做出公正评价，思考如何让孩子成长，基于这一点来确定首发，我认为确保不受家长影响是非常重要的。”
在中国的各级球队中，时常有这样的传闻：为让孩子踢主力，要搞好和教练的关系，甚至家长还要“上供”，对此人们似乎已见怪不怪。当这个问题被提给井上时，他却觉得是个新鲜事。
“对于教练来说，两件事不能做。第一，不否定孩子的人格，不否定孩子作为个体的存在，教练说出怎样的话、给予怎样的指导，这很重要。比如说‘输球就是因为你’、‘有你在球队气氛都变差了’这类话，孩子听了一定不想继续在这里踢球了。第二，不与其他球员做比较，唯一比较的是和过去的自己比，这能提升孩子想变好的动力。”
“你如果问日本教练，几乎所有人都会回答：上学更重要。只有保证自己的在校学习时间，在个人生活上也能稳定下来，才能把精力投入到足球中，我们都是这么认为的。在日本如果学习成绩不好，甚至连踢球资格都可能被剥夺。”
“我们作为教练，必须去看清每一位球员的成长高峰什么时候会来，12岁时就决定一切是完全不可取的。反倒是很多小时候被看好，觉得‘这孩子一定能成为职业球员’的人，最后反而没成。”
“和前辈接触时当然要保持礼貌，使用敬语认真打招呼，怀着敬仰去尊重，但前辈借此去支配、命令后辈做事的这一状况，已经逐渐改变了。前辈会通过实际行动来示范，比如准备器材和整理场地，让后辈观察和学习，即使是前辈也会为球队整理行李。”
“在日本，不觉得礼仪教育是什么‘高等教育’，因为这是再平常不过的事情，比如打招呼、对队友的感恩、对父母的感恩，这些都是平时在场下培养的，再比如球队器材，捡球、搬球门、摆放标志桶……孩子们都会比教练更早来球场，自己动手。”
“在日本的教育体系里，首先是学校，然后才是足球。你看过在欧洲活跃的日本球员采访吗？他们几乎不需要翻译，直接用英语、意大利语、法语回答采访，正是这些学习能力很强的球员，如今在欧洲大放异彩，我认为这已经成为了日本球员的标准素养了。”
“在日本学校里教足球课的老师，是班级的班主任，并不是足球教练。日本学校确实有足球课，但只占全部体育课的10%左右，剩下的内容都是单杠、体操、跳箱、垫上运动、躲避球之类。”
一个社会、社群的传统文化思维惯性是极为强大的，有时候，要想做出改变，需要努力去挣脱这种惯性。井上认为，至少在足球青训层面，日本足坛一直在努力摆脱这种社会心理惯性，鼓励孩子去独立思考。
如何让教练只对足球负责、让孩子对自己负责、让家长对环境负责；以及更重要的——把成才时间表往后移，把“能否赢下眼前这场球”、“能否踢成职业”这个执念，从青少年身上拿掉。
“如果有家长试图对孩子的比赛施加压力，作为管理者，我会严肃提醒他们。为教练创造干净的环境，让他们能安心指导孩子，我认为这样的环境很重要。”
杨旭说：“主动思考能力在中国孩子来说非常差，在日本小朋友中相对就很好，而且会把它带到球场上，更多通过自己的判断阅读比赛，而不是教练指挥。教练只是给小朋友一个范围，内容自己填写，而中国教练更多告诉你，就应该这么踢，必须这么踢。”
在井上的理念中，树人是第一位的，而孩子在低龄阶段的成绩，其实并不那么重要。
“对孩子们来说，这早已是理所当然的习惯，场地脏了就打扫干净，训练比赛结束把一切整理好再离开。在学校里都是自然而然的事情，到了足球场孩子们也会理所当然的这样做。”
他山之石可以攻玉。近年来，中国足球圈一直有呼声，希望踏实下来学习日本青训，但从这次10岁孩子打假球的事件看，不先割除中国足坛某些社会文化、思维习惯上的疾瘤，那么哪怕是再好的模板搬过来，恐怕也会在这个大环境下变味走形。
“日本青训能做到稳定的培养人才，绝不早早扼杀孩子的才能。直到大学、直到22岁，都能持续接受青训，这种环境在日本全国各地都存在，也是日本稳定人才培养体系的强项。”
“当我看到这一幕，我很开心，教练员的作用是什么？通过教导帮助孩子掌握技能，但毕竟球员自己的成长才是关键，亲眼见证这样的时刻，球员自主思考并去努力执行时，他就成长了很多。”
最关键的，是所有青训都要面对的那个问题：我们的青训培养的究竟什么？是尽快赢下青少年比赛的技能，还是让孩子在更长时间维度变得更强、更成熟、更能承担责任——无论他最终能不能成为职业球员。（二头）
📷 柏林联合VS奥格斯堡精彩图集
